LLEGADA A CHAPINERO

Salimos el domingo 11 de agosto a las 12 del medio día en la chiva de coomotor la cual es la única que sale para ese lado. El primer pueblo por el que pasamos fue Palermo allí la chiva para en la plaza central del pueblo y es donde desayunan los conductores y nosotros los pasajeros aprovechamos para comprar pande yucas, con gaseosa, apenas la chiva para llegan unos 5 o 6 señores ofreciendo pande yucas, empanadas y otros alimentos mas. Después del pequeño refrigerio seguimos con nuestra aventura y a la expectativa de cómo seria el resto del camino. Como a unos 25 o 30 minutos nos encontramos con otro parador, el cruce de Santamaría en donde también algunos de los pasajeros paran a comer. De allí seguimos por carretera destapada y que a los lados nos encontramos con abismos de más de 30 Mtro y hasta más, en toda esta travesía logramos entablar conversación con algunos habitantes de la vereda omega los que nos contaron algunas historias de las veredas. Después de un par de horas de camino pudimos ver una mina de mármol inmensamente grande por donde tenia que pasar la chiva con mucho cuidado por que la carretera esta en muy mal estado y es de un solo carril cualquier movimiento en falso nos iríamos derechito al pequeño abismo de unos 30 o 40 Mtro pues eso es lo que nosotros calculamos no sabes a ciencia cierta si es mas o menos pero que es un vacío muy grande si es lo es, pasado el pequeño susto seguimos nos dirigimos al pueblo de san Luis ubicado a unas 5 horas del municipio de Neiva. Allí descargan s iempre una remesa que mande el bienestar familiar para algunas familias, en este pueblo no entra señal de celular y el servicio de teléfono es por parte de la empresa compartel ósea que el servicio es satelital al igual que el Internet, a qui nos bajamos a llamar y cuando estábamos llamando la chiva arranco y casi nos deja nos toco salir corriendo detrás de la chiva y gritar para que no nos dejara, después de este pequeño percance nos dirigimos a nuestro destino final el corregimiento de chapinero pero con lo que no contábamos era que estaba a dos horas todavía y nosotros ya teníamos la columna mas torcida que quien sabe que pero bueno igualmente íbamos muy emocionados por el paisaje tan hermoso que se pude contemplar por toda la zona noroccidental. Depuse de 7 horas de viaje llegamos a nuestro destino final chapinero, teníamos muchas expectativas de cómo nos Irian a recibir las personas de este corregimiento.

CON QUIENES Y QUE NOS ENCONTRAMOS

Con lo primero que nos encontramos fue que no teníamos adonde pasar la noche y eso nos preocupaba un poco por que no conocíamos a nadie, una maestra que venia en la chiva noto la preocupación que teníamos de no saber donde pasar la noche muy humildemente nos ofreció la casa de ella para pasar la noche, y en ese momento se acerco otro profesor y dijo que el nos acompañaba a conseguir un habitación que el sabia donde nos podían arrendaban una, hablando con mi compañera decidimos ir con el profesor y buscar la pieza pues no daba pena con la maestra igual le agradecimos su confianza y colaboración con nosotros. Al empezar a descargar las maletas , notamos que el día domingo es descanso para las personas que habitan en esta zona pues veíamos que la discotecas que hay estaban llenas y la gente estaba muy contenta, al terminar de descargar la secretaria del colegio no permitió guardar las maletas mientras encontrábamos donde quedarnos. Salimos con el profesor a buscar donde hospedarnos llegamos a la casa de doña rocío una señora muy amable y colaboradora la cual nos dijo si de una ves ya el problema mas grande estaba solucionada ahora faltaba la comida, el profesor nos comento que había una señora llamada Dioselina que tenia un restaurante y que ella nos podía vender la comida, nos dirigimos al restaurante de la señora Dioselina y con mucha cortesía y amabilidad la señoras nos dijo que si nos vendía la comida.

QUE ESCUELA ECONTRAMOS

Al llegar a la escuela nos llevamos una muy buena sorpresa pues la institución que encontramos esta en un muy buen estado En cuanto a infraestructura pues como algunos nos habían dicho que las escuelas de la zona rural están en muy mal estado pero afortunadamente la institución educativa chapinero cuenta con instalaciones en material y muy bien construida, consta de dos salones, dos baños, y pisos en material, solo un salón y la cocina están construidos en tabla, también tiene dos kioscos pequeños en guadua con techo en Sind.

QUE ACTORES ENCONTRAMOS

En cuanto a los actores teníamos muchas expectativas pues no sabíamos como era la comunidad educativa ni las personas que residen este corregimiento. Lo que mas nos daba vuelta en al cabeza era como serian los maestros y las personas de esta zona. No sabíamos como iban a reaccionar los niños frente a nosotros si les íbamos caer bien y todas esas cosas, pero el lunes 12 de agosto llegamos a la institución con muchas ganas de empezar con nuestro trabajo y conocer los niños y todos los maestros que laboran en esta. Ese día estaban en formación y fue el momento preciso para presentarnos ante toda la comunidad estudiantil y dar a conocer el por que estábamos allá. Después de unas semanas de convivir con toda la comunidad como maestros, niños y padres de familia. Tuvimos la fortuna de que toda la comunidad se integrara sin problema alguna a nuestro proyecto y lo más importante que siempre estaban dispuestos a colaborar en lo que pudieran. En cuanto a los maestros fueron un gran a poyo para nosotros que desde las experiencias que ya habían vivido nos aconsejaban para no cometer errores en nuestra labor pedagógica. Los maestros más representativos para nosotros fueron La profe: patricia, Herminson y oscar quienes siempre estuvieron acompañándonos, guiándonos y colaborándonos en todo este proceso y desarrollo del proyecto.

QUE AMBIENTES ENCONTRAMOS

Al llegar al escuela y entrar en ella sentimos una gran emoción pues es una institución muy hermosa ya que los salones que tiene están muy bien decorados con trabajos de los mismos niños, se siente un ambiente armónico de colaboración y lo mas importante que los niños se sienten muy contentos de llegar al salón de clase y encontrar a una maestra cariñosa y comprensiva a la cual le tienen mucha confianza. Al seguir nuestro paseo por la escuela nos encontramos con dos preciosos jardines que le dan una muy buena presentación a la institución. El aseo es uno de los aspectos mas importantes y rigurosos puesto que lo realizan los mismos niños y son ellos mismo los que cuidan de esta para que nadie bote basura y siempre este bien presentada. Gracias a este ejercicio los niños tienen un gran sentido de pertenencia por su institución y sus cosas personales. Lo cual indica que los ambientes de esta institución educativa son muy agradables y pertinentes para el desarrollo intelectual y moral de cada uno de los estudiantes, el objetivo principal es hacer sentir a los estudiantes y a cualquier visitante como en su propia casa.

NEGOCIACIÒN

El lunes 11 de agosto estando en el salon reunidos con los niños se realizo un conversatorio en donde cada uno de ellos contaba como les gustaria trabajar con el proyecto todos estaban entusiasmados y hasta hablaban al mismo tiempo; pero santiago un niño detercero de sesperado de eso se levanto y dijo "silencio profe por que mejor el que valla a hablar levanta la mano" gracias a este comentario de a quel niño todos los demas decidieron que lo mejor seria realizar acuerdos para que el trabajo fuera mas significativo y ordenado y que los acuerdos realizados serian plasmados en un cartel elaborados por ellos y que seria colocado en el salon para que todos las cumplieran.despues de esta grandiosa actividad otro niño llamado mauricio propuso que seria mejor trabajar por colectivos de trabajo y que cada colectivo tubiera un reprecentente, se realizo un debate con todos los niños y se puso en consideracion a quella propuesta que fue aceptada por todos los estudiantes. despues de esto los niños propucieron colocarle un nombre al proyecto que se iria a trabajar `por tal motivo se realizo una votaciòn para escojer el nombre del proyecto

AGENDA DE TRABAJO

Para hacer de la investigación un proceso más significativo realizamos una agenda de trabajo, la cual nos permitió organizar las actividades que se llevarían a cabo durante el proyecto.

Cómo:
por medio de visitas y entrevistas a los padres de familia.
Salidas pedagógicas.
Conocimientos previos.
Investigando libros.

Dónde:
En la escuela.
En la vereda.

Quienes:
Los niños y niñas de la de la Escuela Chapinero.

SOCIALIZACÓN

El martes 23 de septiembre se realizo la socialización y con esta culmino nuestra práctica rural en el corregimiento de aipecito, en donde se vieron diferentes actividades como, bailes, canciones, puesta en escena, coplas etc. en donde se tuvo la participación de padres de familia, niños de primaria, segundaria y maestros de todas las instituciones educativas de la zona noroccidental